Sensibilisation Archives - Notre Affaire à Tous
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Catégorie : Sensibilisation

  • SENSIBILISATION : NOS OUTILS

    SENSIBILISATION : NOS OUTILS

    Présentation

    Le programme “Éducation & Sensibilisation” de Notre Affaire à Tous, lancé en septembre 2019, propose un programme d’éducation et de sensibilisation au droit de l’environnement et à la justice climatique. Il vise à former et faire réfléchir les élèves ou publics adultes sur des thématiques variées : projets polluants, droits de la nature, contentieux climatiques, droits fondamentaux et réchauffement climatique, écocide… Et surtout, de mettre en avant le rôle que peut avoir l’outil juridique dans ces dynamiques !

    Objectifs

    • Sensibiliser les citoyen·nes aux effets de la crise environnementale et aux responsabilités des acteurs structurels dans ce phénomène.
    • Sensibiliser les citoyen·nes à l’interdépendance entre droits humains, droits de la nature et environnement. 
    • Sensibiliser les citoyen·nes aux notions d’État de droit, de droits et libertés fondamentales, de justice, de droits humain, de droit de l’environnement.
    • Favoriser l’accessibilité, la disponibilité, et la diversité des informations sur ces thématiques complexes.

    Comment

    • L’Académie NAAT :
      Parallèlement, nous avons mis en place le programme de l’ “Académie NAAT” ! Il s’agit d’un format de formations courtes en visioconférence, à destination première de nos bénévoles et adhérent.e.s puis retransmises sur notre chaîne YouTube, afin de proposer des points de vue d’expert·es qui font et décryptent le droit de l’environnement, ses grandes tendances, et ses interactions avec notre société. Chaque session permet de revoir les éléments de cadrage et de point de vue essentiels pour comprendre et nourrir nos réflexions juridiques. Nous avons traité de sujets divers : directive criminalité environnementale à son adoption, justice environnementale, droit des générations futures, quantification de la justice climatique, protection des aires marines protégées, évaluation du préjudice écologique, détricotage des normes environnementales, droit de la transition agroécologique…

    Pour revoir nos précédentes Académies NAAT

    • Des outils à la disposition de tous·tes :
      Au fil des ans et des interventions de sensibilisation, les bénévoles de Notre Affaire à Tous ont construit différents outils permettant d’en apprendre plus sur le rôle et le fonctionnement du droit dans le combat contre la crise environnementale. Ils s’adaptent à différents publics, des jeunes élèves de primaire à des groupes d’étudiant·es ou d’adultes. Ils peuvent être pris en charge par des intervenant·es non-expert·es, grâce à nos notices de jeu.
    • Ces outils sont en libre accès. Vous pouvez donc les reprendre à votre convenance.
    • Si vous rencontrez des difficultés avec la mise en place de ces outils, n’hésitez pas à nous écrire à contact@notreaffaireatous.org 
    • En dehors de la région lyonnaise, nous ne disposons pas d’équipes bénévoles pour animer ces interventions. Si vous êtes intéressé·e par la mise en place d’une équipe de bénévoles pouvant intervenir avec ces outils dans vos groupes, ou si vous seriez intéressé·e par l’animation de ces interventions, n’hésitez pas à nous l’indiquer via ce formulaire : https://forms.gle/tjVzdj9hP94GUgFr8 

    Nos ressources

    • La Boîte à outils pratique, créée en 2021 par Notre Affaire à Tous et Les Savanturiers – École de la recherche. Elle propose plusieurs formats d’activités autour de la justice climatique, à destination des collégien·nes et lycéen·nes : le débat mouvant, la mise en situation d’inégalités climatiques et environnementales, le théâtre d’improvisation, la charte de l’environnement des collèges et des lycées, le concours d’éloquence. 
      À retrouver ici :

    Boîte à outils pratique

    • La Boîte à outils pédagogique, à destination des enseignant·es et éducateur·rices dont l’ambition est de fournir une éducation aux effets du changement climatique et au droit de l’environnement. Elle comprend dix fiches thématiques publiées en 2020, revenant par exemple sur les principes généraux du droit et de la justice en France, les grandes négociations internationales sur le climat, les grands procès climatiques, le droit des animaux ou les inégalités climatiques et environnementales.
      À retrouver ici :

    Boîte à outils pédagogique

    • Le procès fictif “L’affaire PétrolX”, réalisé par le groupe local de NAAT à Lyon, propose de comprendre les rouages de la justice climatique, par l’immersion dans un procès fictif environnemental. Des scolaires, étudiant·es et curieux·euses se retrouvent plongé·es dans une affaire d’implantation industrielle sur un site sensible et doivent défendre les intérêts des rôles qu’ils et elles incarnent lors de plaidoiries poignantes…
      À retrouver ici :

    Le procès fictif “L’affaire PétrolX"

    Une vidéo de formation est également disponible.

    • Le Jeu de la justice environnementale, inspiré par le fonctionnement de la Fresque du climat et réalisé dans le cadre du partenariat avec la clinique de Sciences Po Toulouse, pour les publics lycéens et post-bac. En cinq étapes, il permet de : établir des liens de causalité multiples entre les activités humaines et les dommages environnementaux, appréhender le droit comme un outil de régulation des activités humaines, confronter le droit aux faits réels, et imaginer des solutions et les confronter à la réalité politique et juridique. Trois versions du jeu ont été développées, autour du braconnage, des marées vertes et de la pollution atmosphérique.
    • Le Grand Quiz de la Justice climatique et environnementale : en 13 questions, en solo ou en groupe, testez vos connaissances sur la justice climatique et environnementale !
      À retrouver ici :

    Quiz Justice climatique
    • La roue des inégalités écologiques : Ce jeu a pour objectif de mettre les participant·es dans la peau d’un personnage dont la situation est inspirée de faits réels, afin de comprendre quelles inégalités écologiques le ou la concernent.
      À retrouver ici :

    Notice et ressources

    D’autres idées d’activités :

    • Organiser un ciné-débat autour de films ou documentaires sur la justice climatique et environnementale (le documentaire Toxic Bodies sur les PFAS de Camille Étienne, la série Arte Justice Climatique, le documentaire L’Océan vu du cœur avec Hubert Reeves, le film Dark Waters de Todd Haynes, le documentaire Bigger than Us de Flore Vasseur…).
    • Organiser un atelier d’écriture “Une lettre pour la défense du climat” : proposez à votre groupe de mettre à l’œuvre leur talent d’écriture en groupe par une lettre pour la défense du climat et de publier leur lettre.
    • “Notre carte à tous” : proposez à votre groupe d’élaborer une exposition sur des situations environnementales critiques autour du globe.

  • Retour sur l’intervention du 10 mars 2023 à Ambérieu-en-Bugey :  L’Affaire  “Petrol X”,  ou  comment  apprendre à préserver le vivant par le droit au lycée ?  

    En cette chaude après-midi ensoleillée du 10 mars 2023, la cloche retentit dans le lycée de la Plaine de l’Ain à Ambérieu-en-Bugey. Aujourd’hui, un procès fictif environnemental est au programme pour les terminales du cours de philosophie. 

    Après une courte présentation de l’association Notre Affaire À Tous-Lyon et de ses missions de sensibilisation à la justice climatique, les consignes sont données. 

    Du pétrole a été découvert  en plein milieu du lac de Miribielle  et une multinationale pétrolière, nommée “PetrolX”, vient tout juste de décrocher son permis d’exploiter le gisement auprès de la mairie de la commune ! Mais le projet n’est pas sans faire de remous parmi les citoyen.ne.s. Les associations “Vert de Lion” et “ Vivre à Miribielle” ont pris leur décision : cette fois, pas question de se laisser faire,  ils saisiront les juges.

    Distribution d’un rôle par élève et d’un petit tas de cartes ressources en lien avec le sujet  pour chaque pôle puis le chronomètre se déclenche : une demi-heure seulement pour préparer sa plaidoirie en groupe ! Dans le pôle d’expertise et de jugement, la concentration est à son comble. Que peut bien signifier cette carte sur laquelle figure la hiérarchie des normes ? Comment un juge doit-il prendre sa décision ?  Et que fait un.e  expert.e scientifique rattaché.e au tribunal ? Trois mots sont maîtres pour dans ces deux professions :  impartialité, indépendance et justice. Côté pôle de quartier et pôle environnemental, les riverain.e.s et les militant.e.s sollicitent leurs avocat.e.s pour obtenir les meilleurs conseils. Comment réussir à préserver les systèmes vivants, humains et non-humains ?

    “Comment réussir à préserver les systèmes vivants, humains et non-humains ? “

    À l’autre bout de la salle, les politiques et les entreprises, locales ou multinationales se concertent. Le but est simple, trouver la faille de la partie adverse et anticiper leurs arguments pour défendre au mieux le projet de l’industrie “PetrolX”. 

    17h, le temps est  écoulé. Place maintenant au procès. En ligne l’une en face de l’autre, les parties se toisent en attendant l’arrivée des juges. Le silence se fait et soudain la sonnette tintinnabule : “La Cour ! Levez-vous !” proclame le professeur, qui pour cette heure incarnera l’huissier de justice. Sur invitation, l’un des avocat.e.s de l’association de protection de l’environnement se lance et prend la parole devant ses camarades : “Il y a déjà une pollution de notre lac et de nos terres, mais ce projet ne va faire qu’amplifier cette pollution !”.  Pris dans sa tirade, il aligne les arguments : “Cette pollution nous empêchera de cultiver !” avant que Madame la Juge lui demande de bien vouloir conclure. Pas facile effectivement de condenser la réflexion de tout son groupe en une minute trente seulement. 

    “Cette pollution nous empêchera de cultiver !“

    “Pourquoi nous priver de cette opportunité, nous pourrions subir un préjudice économique si cette entreprise ne voit jamais le jour” rétorque Charli, dans le camp des défenseur.euse.s du projet. “La pollution de l’air atteint chaque année 4000 personnes, victimes de maladies respiratoires dans le bassin Lionnet”, rappellent les scientifiques, attachés à la réalité des faits, dans leur grande blouse blanche du TP de physique de l’heure d’avant. Alexandre, au soutien de la major pétrolière, s’indigne  “Aujourd’hui, le pétrole est indispensable à notre société, notamment dans les transports !”. À sa suite, Avril se félicite des efforts entrepris par cette société, actrice de la transition énergétique, qui s’engage à inscrire son activité pétrolière dans les Accords de Paris. “C’est un beau projet pour l’avenir” clame t-elle. Mais Lina constate la carence de ses élu.e.s, qui n’ont pas pris la peine de rechercher si une diversification d’activités économiques moins polluantes n’aurait pas eu pour effet de créer le même nombre d’emplois.  “Nous sommes contre ce projet, il aurait fallu faire des votes avec les citoyens avant d’accorder ce permis pour lequel nous n’avons même pas été consulté.e.s” exige une autre citoyenne, au nom de son droit de participation à l’élaboration des décisions publiques ayant une incidence sur l’environnement. Louis, entrepreneur,  termine en rappelant que “chaque projet se pense à long terme” avant que les juges ne passent à la deuxième étape du procès, celle des questions des magistrat.e.s aux parties. La définition  de l’intérêt général en tête, la juge Elisa s’interroge quant aux affirmations de l’entreprise PetrolX :  “Vous dites améliorer la qualité de vie des habitant.e.s, pourriez-vous préciser s’il vous plaît ?” 

    “Chaque projet se pense à long terme”

    Après les questions, s’ensuit un débat mouvementé entre les parties, qui, s’il ne respecte pas tout à fait le déroulé classique d’un procès, n’en reste pas moins crucial pour que chacun.e puisse tester la répartie de ses adversaires. Narquoise, l’écologiste Louna ironise lorsque l’un des représentant.e.s de PetrolX  lui parle de compensation carbone : “Les champs, c’est pas fait pour planter des arbres, alors où est-ce que vous allez les mettre vos arbres hein ?” La clochette tinte à nouveau et les juges quittent la salle d’audience pour délibérer. 

    “Les champs, c’est pas fait pour planter des arbres, alors où est-ce que vous allez les mettre vos arbres hein ?”

    Après quelques minutes de compte-rendu informel, à chaud, avec le reste de la classe, la porte s’entrebaille et l’huissier ramène l’ordre dans la salle. Le couverture de cuir rouge du Code de l’environnement brille sur le bureau, tout près des juges. La tension monte. La décision est prise : l’entreprise ne pourra s’installer qu’à la stricte condition de respecter le droit en matière de pollutions et de réduction des émissions de gaz à effet de serre. La décision détonne par rapport aux magistrat.e.s de la classe précédente. Ces dernier.e.s avaient préféré annuler le permis accordé par la mairie à PetrolX, par manque de preuve certaine de la dynamique économique sur la région qu’aurait engendré le projet.

    Myriam, marquée par ce procès vient me confier à la fin de l’intervention : “Ça m’aurait aidée d’être dans l’équipe adverse, j’aurais pu vraiment plus sortir de ma zone de confort. Mais ce qui est sûr, c’est que ça nous a forcé.e à parler pour nous faire entendre !”.  Secouant de droite à gauche ses cheveux noirs entremêlés de rose, elle ajoute :  “ Même dans la réalité, on brade la vie des espèces protégées et des humains travaillant dans ce genre d’entreprise,  simplement pour de l’essence moins chère !”.

    “ Même dans la réalité, on brade la vie des espèces protégées et des humains travaillant dans ce genre d’entreprise, simplement pour de l’essence moins chère !”

    La sonnerie marque la fin du cours et Alessio, Lina, Myriam, Oscar, Mathis,Elisa et tous.tes les autres  retrouvent leur peau d’élève. Sac à l’épaule, livret de solutions à la main, ils et elles s’en vont profiter de ce week-end mérité en cette période de révision du baccalauréat. Et qui sait, peut-être que plus tard, quelques juristes-en-herbe devenu.e.s grandes plantes, iront défendre les intérêts du vivant au moyen du droit… 

    Les bénévoles du groupe Education Sensibilisation à Notre Affaire À Tous – Lyon

    10 mars 2023, Lycée de la Plaine de l’Ain,  Ambérieu-en-Bugey

  • “Savanturiers de la justice climatique” : une boîte à outils pédagogique

    Le mercredi 14 octobre, Savanturiers – Ecole de la recherche et Notre Affaire à Tous ont dévoilé le dossier “Savanturiers de la justice climatique”, une boîte à outils pédagogique inédite à destination des enseignant-es et éducateurs dont l’ambition est de fournir une éducation aux effets du changement climatique et au droit de l’environnement ! 

    Le tournant de l’Anthropocène nous impose de repenser les finalités citoyennes de l’école, les contenus et les méthodes d’enseignement. Enseignants et jeunes sont des acteurs à part entière de la fabrique de ce nouveau contrat scolaire : comment préparer les jeunes à comprendre et agir pour préserver le droit des générations futures à un monde habitable et pallier les lacunes des programmes scolaires sur les questions environnementales et climatiques ?

    Nous avons une double ambition : 

    • Accompagner les professeurs qui souhaitent aborder les notions liées au droit de l’environnement et au changement climatique dans le secondaire.
    • Sensibiliser les lycéen-nes et collégien-nes à ces enjeux primordiaux, encore trop  souvent absents des programmes scolaires.

    Contenu de la boîte à outils

    La boite à outils comprend 9 fiches thématiques sur : les principes généraux du droit et de la justice en France, les principes généraux du droit de l’environnement, le droit pénal de l’environnement en France, les grandes négociations internationales sur le climat, les grands procès climatiques, la responsabilité sociale et environnementale des entreprises, les droits de la nature et la notion d’écocide, le droit des animaux et les inégalités climatiques et environnementales.

    Nous proposons également des infographies, des fiches d’activité pour aider à l’appréhension des notes et deux vidéos ludiques sur :

    Découvrir la boite à outils

    Infographie procès climatiques

    Regarder le webinaire

    Conférence de lancement de la boîte à outils

    Nous avons organisé une conférence de lancement en ligne le 14 octobre en présence de :

    • Valérie Cabanes, juriste en droit international, essayiste et membre d’honneur de Notre Affaire à Tous
    • Ange Ansour, co-fondatrice et directrice de Savanturiers – École de la Recherche
    • Roxane Chaplain, juriste en droit de l’environnement et responsable du groupe éducation-sensibilisation chez Notre Affaire à tous
    • Catherine Kastler, professeure d’histoire et géographie

    Vous pouvez réécouter la conférence sous ce lien.

    Notre partenaire : Savanturiers – Ecole de la Recherche

    Savanturiers – École de la Recherche est un programme éducatif visant à initier les élèves de la maternelle au lycée aux méthodes et éthique de la recherche grâce à des projets de recherche scientifique menés par les élèves guidés par leurs enseignants et des chercheurs engagés en faveur de l’innovation pédagogique.

  • CP / Lancement des “Savanturiers de la justice climatique”, une boîte à outils pédagogique

    Communiqué de presse, 14 octobre 2020

    Ce mercredi 14 octobre, Savanturiers et Notre Affaire à Tous dévoilent le dossier “Savanturiers de la justice climatique”, une boîte à outils pédagogique inédite à destination des enseignants et éducateurs dont l’ambition est de fournir une éducation aux droits environnementaux et à la justice climatique. 

    Le tournant de l’Anthropocène nous impose de repenser les finalités citoyennes de l’école, les contenus et les méthodes d’enseignement. Enseignants et jeunes sont des acteurs à part entière de la fabrique de ce nouveau contrat scolaire : comment préparer les jeunes à comprendre et agir pour préserver le droit des générations futures à un monde habitable et pallier les lacunes des programmes scolaires sur les questions environnementales et climatiques ? 

    Alors que le mouvement pour la justice climatique met en lumière les préoccupations grandissantes de la jeunesse face au changement climatique et à ses conséquences, l’intégration des enjeux environnementaux et climatiques dans les programmes scolaires du secondaire demeure encore très limitée. Face à ce constat, Savanturiers et Notre Affaire à Tous ont joint leurs expertises et pris l’initiative de créer une boîte à outils permettant d’accompagner les enseignants et les éducateurs en général pour traiter de la question de la justice climatique en adoptant la démarche d’éducation par la recherche. 

    En proposant cet outil de formation, d’enseignement et d’engagement inédit en France, les organisations espèrent donc rendre l’outil du droit accessible à tous. Ce dossier s’adresse aux collèges et lycées. Il s’agit à la fois d’un support de formation, d’enseignement mais aussi d’engagement pour les lycéens et collégiens. Ensemble, les deux structures proposent une action d’accompagnement et de mentorat des classes pour des projets relatifs à la justice climatique, au droit de l’environnement ou à l’impact du changement climatique sur nos droits fondamentaux. Ce dossier comprend des supports variés sur :

    • Les principes généraux du droit et de la justice en France
    • Les principes généraux du droit de l’environnement
    • Le droit pénal de l’environnement en France
    • Les grandes négociations internationales sur le climat
    • Les grands procès climatiques
    • la responsabilité sociale et environnementale des entreprises
    • Les droits de la nature et la notion d’écocide
    • Le droit des animaux
    • Les inégalités climatiques et environnementales

    Nous proposons également des éléments plus pratiques, notamment des vidéos ludiques et des fiches d’activités pour aider à l’appréhension de ces notions.

    Savanturiers – École de la Recherche est un programme éducatif qui promeut l’éducation par la recherche, aux niveaux national et international, en proposant projets pédagogiques, formations ainsi que ressources et méthodologies scientifiques. Ce programme mobilise et fédère les communautés éducatives et scientifiques au service de l’École. 

    Notre Affaire à Tous est une association qui fait du droit un moyen de lutte et un outil de mobilisation citoyenne pour protéger le climat et le vivant. L’association (qui s’est faite connaître par l’Affaire du Siècle, le recours en justice contre l’inaction climatique de l’Etat) travaille pour établir une responsabilité de l’humain vis-à-vis de l’environnement. Par les outils de formation qu’elle porte dans les collèges, les lycées et les universités, l’association s’efforce également de rendre le droit accessible pour toutes et tous afin que chacun puisse se saisir de ce levier pour la protection de l’environnement.

    Lire le communiqué en PDF

    Contacts presse

    Invitation au webinar

    Le droit environnemental et la justice climatique sont des domaines incontournables pour imaginer et mettre en œuvre des outils juridiques afin d’encadrer nos sociétés mises au défi de l’anthropocène et garantir leur fonctionnement démocratique ainsi que le droit des générations futures. Pour initier collégiens et lycéens à ces enjeux et accompagner les enseignants NAAT et SAV ont conçu une boîte à outils “Savanturiers de la justice climatique”, premier outil de formation, d’enseignement et d’engagement créé en France à destination des enseignants et de l’ensemble de la communauté éducative. Nous organisons une conférence de lancement en ligne le 14 octobre à 19h en présence de :

    • Valérie Cabanes, juriste en droit international, essayiste et membre d’honneur de Notre Affaire à Tous
    • Ange Ansour, co-fondatrice et directrice de Savanturiers – École de la Recherche
    • Roxane Chaplain, juriste en droit de l’environnement et responsable du groupe éducation-sensibilisation chez Notre Affaire à tous
    • Catherine Kastler, professeure d’histoire-géographie au collège

     Retrouvez-nous en direct sur la chaîne Youtube des Savanturiers

  • CP / Sensibiliser et éduquer à la justice climatique, c’est l’affaire de tous !

    Ce jeudi 17 octobre 2019, l’association Notre Affaire à Tous, à l’origine de l’Affaire du Siècle et de la mise en demeure de Total pour non-conformité à la loi sur le devoir de vigilance, lance un programme de formation et de sensibilisation sur la justice climatique à destination des scolaires.

    Partout dans le monde, les grèves des lycéens pour le climat ainsi que les différentes actions en justice portées par la jeunesse, dont la dernière en date, la plainte de 16 jeunes sur le fondement de la CIDE, mettent en lumière les préoccupations grandissantes des jeunes face au changement climatique et à ses conséquences pour leur futur de plus en plus incertain. Alors que cette mobilisation de la jeunesse pour le climat est sans précédent, l’intégration des enjeux environnementaux dans les programmes scolaires reste très limitée.

    “Depuis un an, des manifestes et appels à prendre en compte l’urgence climatique dans les programmes scolaires et les supports éducatifs sont lancés par les étudiants. Ce projet est donc né d’une volonté de répondre aux attentes de la jeunesse, en quête d’éclairage sur l’état actuel des choses mais aussi et surtout de outils pour agir.” explique Marie Pochon, coordinatrice générale de l’association.

    “Nous proposons des supports d’information à destination des étudiant-es centrés sur les droits et libertés fondamentales au regard des enjeux climatiques et environnementaux, notamment leur droit de vivre dans un environnement sûr, propre, sain et durable en vue de garantir la jouissance effective des droits de l’homme” ajoute Roxane Chaplain, référente du projet. “Nous constatons chaque jour la méconnaissance et de fait le manque d’accès au droits. La justice climatique, la bataille pour les droits doit prendre sa place dans la lutte face au changement climatique. En proposant ce programme, nous redonnons les outils aux premier-es concerné-es.”

    Notre Affaire à Tous appelle l’ensemble des professeur-es, de collège ou lycée, intéressé-es par cette initiative à entrer en contact avec l’association que ce soit pour une intervention ponctuelle ou un travail tout au long de l’année.

    Lire la plaquette de présentation du projet

    Contacts presse

    • Marie Pochon, coordinatrice générale de Notre Affaire à Tous, marie@notreaffaireatous.org, 06 52 26 19 41
    • Contacter le groupe bénévole Sensibilisation de Notre Affaire à Tous, sensibilisation@notreaffaireatous.org